¿Verdadero o mito?
Desde figuras célebres como Leonardo da Vinci, Einstein o Jimi Hendrix, la idea de que los zurdos serían más creativos ha sido difundida por décadas. Sin embargo, un reciente análisis revisó más de un siglo de estudios sobre lateralidad y pensamiento creativo y no encontró evidencia sólida que respalde esa creencia. De hecho, los adultos diestros obtuvieron resultados ligeramente mejores en algunas pruebas de creatividad divergente.
Pero… ¿qué dice la ciencia moderna?
Estudios en laboratorio y ocupaciones creativas
Los resultados demuestran que los zurdos no sobresalen sistemáticamente en tests de pensamiento creativo como los de asociación de ideas. En cambio, su presencia es menor en profesiones consideradas altamente creativas, como física o matemáticas, aunque están sobrerrepresentados en áreas artísticas y musicales.
¿Por qué se cree que son más creativos?
El estereotipo puede originarse en lo inusual de la lateralidad zurda (solo cerca del 10 % de la población) y en estrellas culturales que han sido zurdas. Esta “excepción” cultural refuerza la percepción de creatividad ligada a la zurdera. Además, adaptarse a un mundo diseñado para diestros podría favorecer ciertas formas de pensamiento flexible
¿Qué aplica a los niños en la educación infantil?
Lateralidad y estilo de aprendizaje
Aunque no hay evidencia de que ser zurdo implique más creatividad, sí existen datos que apuntan a mayor flexibilidad cognitiva en personas zurdas o ambidiestras, lo cual puede influir en habilidades como resolución de problemas y memoria operacional.
Profundizar en la lateralización cerebral revela que en algunos zurdos el procesamiento lingüístico no se centra exclusivamente en el hemisferio izquierdo, lo que podría favorecer formas diferentes de percepción y aprendizaje.
Relevancia educativa
Para educadores y familias, el mensaje claro es: no esperar resultados creativos solo por la zurdera, pero sí crear ambientes de aprendizaje flexibles. Es clave presentar actividades diversas, permitir distintas formas de expresión y evitar expectativas estereotipadas.
A su vez, se deben garantizar materiales adecuados —tijeras, cuadernos, espacios de trabajo— que respeten la lateralidad y eviten problemas motrices o incomodidad emocional para los niños zurdos.
En resumen: qué dice la ciencia y qué importa en el aula
- Aunque los zurdos no son más creativos por defecto, ciertos rasgos como flexibilidad mental podrían favorecerlos en tareas concretas.
- La creatividad no depende exclusivamente de la lateralidad, sino del entorno educativo, las experiencias vivenciales y la estimulación constante.
- Lo verdaderamente importante es respetar la lateralidad de cada niño, adaptando actividades y materiales a su ritmo.
- Así, más allá del mito, el aprendizaje significativo se construye potenciando intereses individuales, brindando estrategias inclusivas y celebrando la diversidad.
La ciencia no respalda que los niños zurdos sean más creativos solo por esa condición. Sin embargo, cuando una educación inclusiva reconoce su ritmo, lateralidad y estilo cognitivo, podemos potenciar sus capacidades reales. En Explorify creemos en una educación vivencial que coincide con cada niño, sin etiquetas, con oportunidades reales para que cada quien descubra su brillo.
